Inquiry

• Proses perpindahan dari pengamatan menjadi pemahaman

• Siswa belajar menggunakan keterampilan berpikir kritis

• Siklus yang terdiri dari mengamati, bertanya, menganalisis dan merumuskan teori, baik perorangan maupun kelompok.

• Diawali dengan pengamatan, lalu berkembang untuk memahami konsep/fenomena.

• Mengembangkan dan menggunakan keterampilan berpikir kritis.

Konstruktivisme

Merupakan salah satu komponen Pembelajaran Kontekstual (CTL). Hal-hal yang perlu diperhatikan:

• Membangun pemahaman mereka sendiri dari pengalaman baru berdasar pada pengetahuan awal
• Pembelajaran harus dikemas menjadi proses “mengkonstruksi” bukan menerima pengetahuan
• Siswa belajar sedikit-demi sedikit dari konteks terbatas.
• Siswa mengkonstruk sendiri pemahamannya.
• Pemahaman yang mendalam diperoleh melalui pengalaman belajar bermakna.