• Proses perpindahan dari pengamatan menjadi pemahaman
• Siswa belajar menggunakan keterampilan berpikir kritis
• Siklus yang terdiri dari mengamati, bertanya, menganalisis dan merumuskan teori, baik perorangan maupun kelompok.
• Diawali dengan pengamatan, lalu berkembang untuk memahami konsep/fenomena.
• Mengembangkan dan menggunakan keterampilan berpikir kritis.